Siswa kelas VI SD Mekarsari secara berkelompok melakukan pengamatan perkembangan kepompong menjadi kupu – kupu. Pada mula-mula , mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah. Setelah mendapatkan kepompong , mereka memasukkannya ke dalam toples. Mereka mengamati perubahan yang terjadi selama satu minggu. Struktur kalimat yang benar pada cuplikan laporan yang dicetak miring di atas adalah?

Siswa kelas VI SD Mekarsari secara berkelompok melakukan pengamatan perkembangan kepompong menjadi kupu – kupu. Pada mula-mula , mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah. Setelah mendapatkan kepompong , mereka memasukkannya ke dalam toples. Mereka mengamati perubahan yang terjadi selama satu minggu. Struktur kalimat yang benar pada cuplikan laporan yang dicetak miring di atas adalah?

1. Pada mula-mula , mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah.
2. Awal mula, mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah.
3. Mula-mula, mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah.
4. Mulanya, mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah.
5. Semua jawaban benar

Jawaban: C. Mula-mula, mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah..

Dilansir dari Ensiklopedia, siswa kelas vi sd mekarsari secara berkelompok melakukan pengamatan perkembangan kepompong menjadi kupu – kupu. pada mula-mula , mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah. setelah mendapatkan kepompong , mereka memasukkannya ke dalam toples. mereka mengamati perubahan yang terjadi selama satu minggu. struktur kalimat yang benar pada cuplikan laporan yang dicetak miring di atas adalah mula-mula, mereka mencari kepompong yang berada di sekitar sekolah..